【简介】感谢网友“雕龙文库”参与投稿，这里小编给大家分享一些，方便大家学习。
Starter Units 1~3
【学习内容】Starter Unit 1
【学习目标】掌握字母Aa~Hh的正确读音及书写。
能够灵活表达句型: Good morning/afternoon/evening!Hi/Hello!
How are you? Im fine,thanks..
【学习重点】字母Aa~Hh的正确读音和书写及A，E字母在单词中的读音规则。
【学习难点】灵活运用这些句型：Good morning/afternoon/evening!Hi/Hello!
How are you? Im fine,thanks.
【学习方式】自主学习，小组合作
【导与学过程】
一、情景导入
Sing a song Good morning.
二、自主学习，合作交流
1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗?让我们一起说一下吧。
2. 规范字母书写：让我们先一起书写前8个字母吧，
看谁写的又快又好!
三、精彩展示
Pair work(1): A: Good morning/afternoon/evening, Alice!
B: Good morning/afternoon/evening, Helen!
(2):A: How are you?
B: Im fine, thanks.
四、质疑问难
1. Im=__________.
2. 在英美国家，人们第一次见面时通常说______________________.
五、盘点收获
1.字母Aa~Hh的正确读音及书写。
2.学习了打招呼和问候他人的基本句型：
六、达标测试，巩固提高(14分)
1.默写前8个字母(大、小写)，注意一定要书写工整。
2.早上遇到老师和同学，应该说：__________________________
3.---Good afternoon! ---____________________!
4.---How are you? ---___________________
A. How are you? B. Fine, thank you. C. Good morning!
5. 字母的含义：HB _____________ CD__________BBC_______________
七、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节师生随笔
八、自我反思
Starter Units 1~3
【学习内容】Starter Unit2
【学习目标】掌握字母I~R的正确读音及书写;学会句型Whats this/that in English?
【学习重点】字母I~R的正确读音及书写;E、O的读音规则。
【学习难点】Whats this/that in English? Its milk.
【学习方式】 运用Practicing,Guessing和Role play
【导与学过程】
一、情景导入
复习前8个字母，利用字母卡片学习I~R.
二、自主学习，合作交流
1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗?让我们一起唱一下
ABC吧。
2. 规范字母书写：让我们先一起书写前18个字母吧，
看谁写的又快又好!
三、精彩展示
Pairwork: A: Whats this/that in English?
B: Its a key.
A: Spell it, please.
B: -E-Y.
四、质疑问难
观察下列短语：
an orange; an apple;an English boy
a map; a ruler; a pen
什么时候用不定冠词an_________________________________.
什么时候用不定冠词a___________________________________.
五、盘点收获
1.字母I~R的正确读音及书写。
2.学会了问某个事物用英语怎么说_______________________________.
六、达标测试，巩固提高(每空1分，共16分)
(一)字母挑战
1.给下列字母加上或减去一笔，变成另一个字母。
加：C ______; D ______;
减：E______; Q______.
2. 猜字母
不倒翁________; 连_______;1加1不等于0______;1加3不等于4______.
(二)有错必改
1.good morning! 2.Hi, helen! 3.You are how?
4. Im fine, thanks you. 5.Im ok. 6.Whats this in the English?
7.---Spell the wordmap. ----a-p. 8. Its key.
七、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节师生随笔中。
八、自我反思
_____________________________________________________________________
Starter Units 1~3
【学习内容】Starter Unit3
【学习目标】掌握字母S~Z的正确读音及书写;学会句型What color is it? Its red/blue.
【学习重点】掌握字母S~Z(A E I O U)的正确读音及书写;缩写 WTO WHO CCTV NBA TV C.的含义
【学习难点】句型What color is it? Its red/blue.的灵活运用。
【学习方式】 教会学生查英语字典，培养学生借助工具书自学的能力及辨别、判断的能力。
【导与学过程】
一、情景导入
Sing the ABC song
二、自主学习 合作交流
1.同学们，正确地书写英字母是学好英语的第一步。赶快
一展身手吧!请将26个字母的大、小写形式写在四线三格上。
占上两格的是：_____________________________________
占下两格的是：_____________________________________
有占三格的吗?_____________________________________
2. 你知道26个字母中有几个元音字母吗?请写出。
三、展示点拨 质疑问难
1. Pairwork: A: Whats this in English?
B: Its a key.
A: Spell it, please.
B: -E-Y.
A: What color is it?
B: Its yello
2. 翻译：
(1) What color is it ? Its red.__________________________________
Its black and white.______________________________________
(2) 英中有的姓自于颜色,表示姓氏时第一个字母必须大写。例如：
r Black _____________ rs Brown_______________
iss White____________ Jim Green________________
四、盘点收获
我学到了重要的颜色单词有：
我学到了重要的句型有：
五、达标检测 能力提升(共20分)
(一)根据汉语或首字母提示完成单词。
1. The quilt is ________(蓝色的)
2. The clouds(云) are w______.
3. The jacket is __________(黑色的).
4. Is this an o__________?
5. Good e_____________,Bob!
A： _______ ________ in English?
B：Its _____ ______ (一副地图)。
A：_________ it, please.
B: -A-P
A: What _______ is it?
B: Its________.(红色)
.
(二)完成对话
(三)英汉互译
1. Im fine, thanks. And you?
2. Its a pen in English.
3. 这支钢笔是什么颜色的?
4. 请将直尺拼写一下。
(四)颜色中的奥秘
1. red +yellow=__________.
2. yellow+blue=___________.
3. red+blue=__________.
4. red+yellow+blue=____________.
六、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节师生随笔中。
七、自我反思
Starter Units 1~3
【学习内容】Starter Unit 1
【学习目标】掌握字母Aa~Hh的正确读音及书写。
能够灵活表达句型: Good morning/afternoon/evening!Hi/Hello!
How are you? Im fine,thanks..
【学习重点】字母Aa~Hh的正确读音和书写及A，E字母在单词中的读音规则。
【学习难点】灵活运用这些句型：Good morning/afternoon/evening!Hi/Hello!
How are you? Im fine,thanks.
【学习方式】自主学习，小组合作
【导与学过程】
一、情景导入
Sing a song Good morning.
二、自主学习，合作交流
1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗?让我们一起说一下吧。
2. 规范字母书写：让我们先一起书写前8个字母吧，
看谁写的又快又好!
三、精彩展示
Pair work(1): A: Good morning/afternoon/evening, Alice!
B: Good morning/afternoon/evening, Helen!
(2):A: How are you?
B: Im fine, thanks.
四、质疑问难
1. Im=__________.
2. 在英美国家，人们第一次见面时通常说______________________.
五、盘点收获
1.字母Aa~Hh的正确读音及书写。
2.学习了打招呼和问候他人的基本句型：
六、达标测试，巩固提高(14分)
1.默写前8个字母(大、小写)，注意一定要书写工整。
2.早上遇到老师和同学，应该说：__________________________
3.---Good afternoon! ---____________________!
4.---How are you? ---___________________
A. How are you? B. Fine, thank you. C. Good morning!
5. 字母的含义：HB _____________ CD__________BBC_______________
七、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节师生随笔
八、自我反思
Starter Units 1~3
【学习内容】Starter Unit2
【学习目标】掌握字母I~R的正确读音及书写;学会句型Whats this/that in English?
【学习重点】字母I~R的正确读音及书写;E、O的读音规则。
【学习难点】Whats this/that in English? Its milk.
【学习方式】 运用Practicing,Guessing和Role play
【导与学过程】
一、情景导入
复习前8个字母，利用字母卡片学习I~R.
二、自主学习，合作交流
1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗?让我们一起唱一下
ABC吧。
2. 规范字母书写：让我们先一起书写前18个字母吧，
看谁写的又快又好!
三、精彩展示
Pairwork: A: Whats this/that in English?
B: Its a key.
A: Spell it, please.
B: -E-Y.
四、质疑问难
观察下列短语：
an orange; an apple;an English boy
a map; a ruler; a pen
什么时候用不定冠词an_________________________________.
什么时候用不定冠词a___________________________________.
五、盘点收获
1.字母I~R的正确读音及书写。
2.学会了问某个事物用英语怎么说_______________________________.
六、达标测试，巩固提高(每空1分，共16分)
(一)字母挑战
1.给下列字母加上或减去一笔，变成另一个字母。
加：C ______; D ______;
减：E______; Q______.
2. 猜字母
不倒翁________; 连_______;1加1不等于0______;1加3不等于4______.
(二)有错必改
1.good morning! 2.Hi, helen! 3.You are how?
4. Im fine, thanks you. 5.Im ok. 6.Whats this in the English?
7.---Spell the wordmap. ----a-p. 8. Its key.
七、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节师生随笔中。
八、自我反思
_____________________________________________________________________
Starter Units 1~3
【学习内容】Starter Unit3
【学习目标】掌握字母S~Z的正确读音及书写;学会句型What color is it? Its red/blue.
【学习重点】掌握字母S~Z(A E I O U)的正确读音及书写;缩写 WTO WHO CCTV NBA TV C.的含义
【学习难点】句型What color is it? Its red/blue.的灵活运用。
【学习方式】 教会学生查英语字典，培养学生借助工具书自学的能力及辨别、判断的能力。
【导与学过程】
一、情景导入
Sing the ABC song
二、自主学习 合作交流
1.同学们，正确地书写英字母是学好英语的第一步。赶快
一展身手吧!请将26个字母的大、小写形式写在四线三格上。
占上两格的是：_____________________________________
占下两格的是：_____________________________________
有占三格的吗?_____________________________________
2. 你知道26个字母中有几个元音字母吗?请写出。
三、展示点拨 质疑问难
1. Pairwork: A: Whats this in English?
B: Its a key.
A: Spell it, please.
B: -E-Y.
A: What color is it?
B: Its yello
2. 翻译：
(1) What color is it ? Its red.__________________________________
Its black and white.______________________________________
(2) 英中有的姓自于颜色,表示姓氏时第一个字母必须大写。例如：
r Black _____________ rs Brown_______________
iss White____________ Jim Green________________
四、盘点收获
我学到了重要的颜色单词有：
我学到了重要的句型有：
五、达标检测 能力提升(共20分)
(一)根据汉语或首字母提示完成单词。
1. The quilt is ________(蓝色的)
2. The clouds(云) are w______.
3. The jacket is __________(黑色的).
4. Is this an o__________?
5. Good e_____________,Bob!
A： _______ ________ in English?
B：Its _____ ______ (一副地图)。
A：_________ it, please.
B: -A-P
A: What _______ is it?
B: Its________.(红色)
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(二)完成对话
(三)英汉互译
1. Im fine, thanks. And you?
2. Its a pen in English.
3. 这支钢笔是什么颜色的?
4. 请将直尺拼写一下。
(四)颜色中的奥秘
1. red +yellow=__________.
2. yellow+blue=___________.
3. red+blue=__________.
4. red+yellow+blue=____________.
六、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节师生随笔中。
七、自我反思
