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新课标背景下的小学英语阅读课教学及反思摘 要： 本文以人教版 PEP 小学英语教材五年级下册 Unit 4 “When is the art show?” Part B Read and 为例，从准备英语阅读课出发，结合 2022 年英语新课标，在充分的教学分析的基础上，通过预设、授课、反思等环节，梳理完善课堂流程和细节，领悟如何上好一节小学英语阅读课，为学生提供优质的课堂教学效果和体验，以及如何改进课堂以适应新课标的要求。关键词： 英语阅读课，新课标，实录反思，经验总结 一、教学背景《义务教育英语课程标准（2022 版）》（以下简称新课标）规定学生应通过本课程的学习达到发展语言能力，培育文化意识，提升思维品质，提高学习能力的目标。而阅读是实现这些能力目标的重要途径。阅读教学在英语教学中举足轻重，长期以来一直是英语教学中最受重视的内容之一。新课标对学生在阅读方面的要求相较之前从 7 项增加到了 13+3 项，因此阅读课在现今的英语教学中占据非常重要的位置，本篇即小学英语阅读课的教学案例及反思。二、课堂预设教师选择了人教版PEP五年级下册第四单元When is the art show?中Read and 部分 Two new 一课作为教学案例。这一课题材新颖，学生很感兴 趣 。 它 既 是 日 记 ， 又 考 察 了 学 生 对 序 数 词 的 把 握 ， 新 的 生 词 如,,open,walk 涵盖了名词，副词，形容词和动词。内容涉及到了when(时间），what（行为），how（怎样）。句型包括 They are...They have...They can\can’t...因此内容颇有难度。三、教学分析1.学生学情分析
