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关于激励孩子的好语句
篇一：关于激励孩子的好语句
【第1句】： 努力从今天开始，成功从“零”开始。
【第2句】： 自信，是迈向成功的第一步。
【第3句】： 以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
【第4句】： 广交良友，增长知识。
【第5句】： 认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
【第6句】： 当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。
【第7句】： 进步很大，希望你更上一层楼。
【第8句】： 同学之间的相互信任是无价之宝。
【第9句】： 你品学皆优、奋进向上，是老师最满意的学生。
【第10句】： 肯动脑筋，会使你更加聪明。
【第11句】： 自信是迈向成功的第一步。
【第12句】： 小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。
【第13句】： 你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。
【第14句】： 做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。
【第15句】： 从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。
【第16句】： 天真的心如同蝴蝶扇动着翅膀，不停地飞呀飞，有时也得学小蜜蜂，用勤劳换来成功的喜悦。
【第17句】： 你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。
【第18句】： 像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。
【第19句】： 你像一朵会飞的花，恬静、聪慧，会幻想。
【第20句】： 拉着你的小手，看着你无瑕的面孔，我心里多么快乐！
【第21句】： 成功是属于最有力量的人。在这里，"力量"是指有文化、有知识、有能力。
【第22句】： 你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。
【第23句】： 让我携着你的小手同走过这美好的时光。
【第24句】： “热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快、入迷。
【第25句】： 活泼可爱、真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子，马虎大意也使你成为一个小淘气，能改一改吗？
【第26句】： 小小的个子，细细的声音，细密的心思，别具一格的想法使你惹人喜爱，文文静静的卓荦荦如能更大声、大胆、大方，就会成为一个更优秀的孩子。祝你成功！
【第27句】： 虎头虎脑的样子，急匆匆的性子，机机灵灵的小脑瓜子，小伙子除了要有这些特点，也需要踏踏实实地学习，谦谦虚虚地做人。
【第28句】： 我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！
【第29句】： 轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。
【第30句】： 取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。
【第31句】： 孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。
【第32句】： 能干的小姑娘，你是我们全班的骄傲。
【第33句】： 孩子，你甜甜的笑真惹人爱！愿你的生活永远充满欢乐！
【第34句】： 孩子，辛苦了！谢谢你为班集体付出的劳动！
【第35句】： 孩子，远离“小马虎”，行吗？
【第36句】： 你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！，孩子。
【第37句】： 你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！
【第38句】： 你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲！
【第39句】： 你是一个认真负责的好班委，老师的好帮手。老师真想对你说一声：“孩子，辛苦了！”
【第40句】： 这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子！
【第41句】： 其实，你是一个很聪明、很可爱的孩子，可这学期在各方面都有所退步。老师希望你尽快改正缺点，能做到吗？
【第42句】： 用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。
【第43句】： 我相信你将成为胸纳百川、恢宏大度的杰出人才。
【第44句】： 请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友。
【第45句】： 时间就像海绵里的水，只要挤，就会有的。
【第46句】： 细致一点儿，再细致一点儿。
【第47句】： 孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧！
【第48句】： 多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。
【第49句】： 天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。
【第50句】： 充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。
【第51句】： 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。
【第52句】： 现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。
【第53句】： 勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。
【第54句】： 用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
【第55句】： 孩子，你学会了珍惜别人的给予，老师为你的进步而由衷地高兴。
【第56句】： 在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗？
【第57句】： 靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
【第58句】： 小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都会翘起大大的拇指夸你不停。
【第59句】： 胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！
【第60句】： 孩子，老师非常羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧！
【第61句】： 赞美是风。愿你是棵坚定的树，从不经轻易动摇，努力伸展枝叶，向着尽可能企及的高度再努力。
【第62句】： 精神，就像春风，当它骀荡过原野，冰河便将咯郎地解冻，枝头便将抽出耀眼的新绿，花朵便将纷纷绽放。振作精神，世界便会改观，阳光便会展现，胜利便将来到。
【第63句】： 不要等明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将“等待一个美好的明天”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天！
【第64句】： 韶华不为少年留。当我们富有时，往往不知如何利用，而任意挥霍，真正需求时，却已所余无几了。
【第65句】： 仰望险峰，只能知道它的高大，而探索险峰，却能知道自己的高大。
【第66句】： 多阅读，便会使你真切感受到广阔的天际和汹涌的波涛同狭窄的堤岸和有限的轻波之间的区别！
【第67句】： 望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。
【第68句】： 你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。
【第69句】： 在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前！
【第70句】： 路，要一步一步、脚踏实地地往前走，才能获得成功！
【第71句】： 天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。
【第72句】： 把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！
【第73句】： 把握机遇，放射出自己才能的火花！
【第74句】： 你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽！
【第75句】： 保持你的好奇心，这将是你创造的源泉！
【第76句】： 你喜欢在知识的'海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏！
【第77句】： “认真”能陪伴着你，“成功”也就能陪伴着你。
【第78句】： 勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。
【第79句】： 在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。
【第80句】：你的努力已获得同学们和老师的充分肯定，若能认真想想自己存在的不足，并下决心改正，距离你理想的目标就更近了。孩子，继续努力吧。
篇二：关于激励孩子的好语句
【第1句】：“自己来做决定吧”
如果你想让孩子做某件事，或者是停止做某件事，我们建议你这样说。这么说是为了让孩子了解，他要为自己的行为负责任。举个例子吧，你可以对你的女儿和她的小伙伴说：“你们来做决定，是想留在这里安静地玩儿，还是到外面去？”5分钟之后，孩子们依旧大声喧哗，你就可以再告诉他们：“我知道了，看来你们是决定到外面去了。”很简单的两句话，你不仅让孩子们明白了前因和后果的关系，你也不会被女儿看作是个“坏警察”——她能很清楚地了解，是她自己做的决定，自己选择了这样一个结果。
【第2句】：“妈妈爱你，但妈妈不喜欢你这样做”
身为父母，总免不了有时候会责备孩子。这个时候，最重要是要将事情本身与做事情的人分开——这样，你的孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并不意味着自己是个不好的人。在批评孩子的同时告诉他“妈妈爱你”，这样做也能提醒你自己，批评孩子的目的是帮助他分清对错，而不是处罚他。如果能这样想，你也就更容易在孩子的错误面前保持冷静了。
【第3句】：“你其实是想说什么？”
有的时候,小孩子会因为生气或者激烈而变得情绪失控,他无法说清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我讨厌你！”在那个瞬间,可怜的小家伙惟一能够想到的就是这些词了。这个时候，就需要你来帮助孩子更好地了解和表达自己的情绪。除了温和地询问：“你其实是想说什么？”你还可以给他一些参考答案：“你生气是不是因为小明哥哥泄露了你的秘密？”等你的孩子逐渐学会了解自己的内心感受，那么，即使你不在旁边，他也可以清楚地向周围的人表达自己的感觉了。
【第4句】：“你来试试帮我解决这个问题”
如果你的孩子做什么让你生气的事情——吃饭的时候不停地哼唱幼儿园学的新歌谣，或者试图用手里的青菜画一幅画——你可以这样说。说得好象问题出在你自己身上。然后请你的孩子帮你想一个解决办法。比如。这个办法就是等吃完饭。你开始洗碗的时候,他再唱歌给你听。这是个有魔力的句子，它可以让孩子感觉到自己的行为是受欢迎和受尊重的，让他可以不把你看作是他的对立面。如果令你满意的惟一的解决办法是让孩子完全停止自己正在做的事情，那么，你们可以一起想办法让孩子能记得什么事情在什么时间不能做。
【第5句】：“不同的人有不同的需要”
“西西有洋娃娃,所以我也要一个。”“小明爸爸让他吃冰淇淋，那我也可以吃。”“他可以，所以我也可以。”这是小孩子们最常用来跟你讨价还价的简单逻辑。在这样的情况下，你一定要清楚地告诉他：“不同的人有不同的需要。”你要让孩子了解，“每个人只有在他真正需要的时候才能得到。”比如，隔壁的小姐姐配了眼镜，并不意味着楼里所有的小孩都可以得到眼镜，表哥的鞋子小了,并不意味着所有的兄弟姐妹都需要买双新鞋。
