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我的研学之旅作文400字是去合肥。
是一首诗 此诗为唐代，作者可能是陶工自己创作或当时流行的里巷歌谣。
1974-1978年间出土于湖南长沙铜官窑窑址。
见辑校下册，卷五十六，无名氏五言诗，第1642页，，1992年10月版。
这是原诗，本是两个人的感情故事，是爱情故事，感慨岁月年龄对于爱情的阻挡，和无奈之感 ，我生君已老。
君恨我生迟，我恨君生早。
，我生君已老。
恨不生同时，日日与君好。
我生君未生，。
我离君天涯，君隔我海角。
我生君未生，。
化蝶去寻花，夜夜栖芳草。
研究性学习心得体会（1000字）
研究性学习心得体会
【篇一】综合实践活动课研究性学习心得 综合实践活动课是一门实践的课程、体验的课程，也是一门综合的课程。
综合实践活动课程的综合是以解决问题为目的，它不是对学科知识的综合，也不是一种跨学科的学习，而是对学生生活领域和生活经验的综合。
综合实践活动课真正的内容是学生的活动主题，是学生从自己的生活和兴趣出发提出来的，内容来自学生的生活。
研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。
这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。
这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。
我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。
正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。
合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。
团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。
原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。
高中生活原来是如此多彩的。
就以研究性学习这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。
从一定角度看来，研究性学习就是在中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和
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《君生我未生者：武 君生我未生，我生君已老恨我生迟，我恨君生早； 君生我未生，我生君已老，恨不生同时，日日与君好； 我生君未生，君生我已老，我离君天涯，君隔我海角； 我生君未生，君生我已老，化蝶去寻花，夜夜栖芳草。
这首中国最美古诗是江西省德兴市诗人程东武续写，美就美在续接的非常完美，以至于现代人把整首诗都误认为是古人作品。
因为太过凄美，现代人也宁愿相信这就是古人留下来的作品。
实际上古人原作唐代铜官窑瓷器题诗只有“君生我未生，我生君已老；君恨我生迟，我恨君生早”这一句，后面三句为程东武续接。
由于作品续接的极为优美，被中国广大文学爱好者俸之为中国十大最美古诗之一。
二十多年前该作品一经问世，短短几天便席卷整个中国文坛
这在当时没有网络传播只靠电话和书信往来的年代是一件不可思议的奇迹
湖南地理位置的特点
湖南位于我国东南腹地，长江中游，是连接东部沿海省与西部内陆省的桥梁地带。
全省土地面积
【第21句】：18万平方公里。
因大部份地区在洞庭湖之南，故名“湖南”。
又以省内最大河流为湘江，而简称“湘”。
湖南东南西三面环山，中部、北部低平，形成向北开口的马蹄形盆地。
境内山地约占总面积的一半，平原、盆地、丘陵、水面约占一半。
主要山脉有雪峰山、武陵山、幕阜山—罗霄山及南岭山脉。
省内最高峰为炎陵县的酃峰，海拔 2122米；最低点为临湘市的黄盖镇，海拔21米。
主要水面有洞庭湖及湘江、资水、沅江、澧水，四水由西南向北汇聚洞庭湖，经岳阳城陵矶注入长江。
湖南是我国人口众多的省份之一， 2001年末全省总人口65
【第95句】：85万人，在全国31个省市中，仅低于河南、河北、山东、江苏、广东、四川，排名第7位。
湖南又是人口密集的省份之一，平均每平方公里311人，比全国平均人口密度高1倍多。
湖南是一个多民族省，全国 56个民族，都有居民在境内生活。
少数民族分布在全省14个市州，但多数在湘西、湘南一带，呈小聚居、大分散态势。
湖南是我国旅游大省之一，自然景观与人文景观极为丰富，素以名山名水、名楼名寺、名城名人著称于世。
旅游胜地星罗棋布，遍及全省。
主要有： 国家级历史文化名城长沙、岳阳、凤凰；省历史文化名城永州、衡阳、郴州等6处。
国家级风景名胜区南岳衡山、武陵源、岳阳—洞庭湖、韶山、岳麓山、崀山6处；省风景名胜区桃花源、苏仙岭、猛洞河、吉首德夯等22处。
国家森林公园莽山、云山、九疑山等22处；国家自然保护区东洞庭湖〔湿地〕、壶瓶山、八大公山等6处；省自然保护区洛塔、大围山、八面山等17处。
全国和省重点文物保护单位炎帝陵、舜帝陵、蔡侯祠、屈子祠、三绝碑、浯溪石刻、杜甫墓、铜官窑、张谷英村、毛泽东故居、刘少奇故居、彭德怀故居等古陵，古碑，古建筑，古遗址及近现代重要史迹200多处。
《君生我未生，我生君以老》的全文及赏析
全文 君生我未生，我生君已老。
君恨我生迟，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。
恨不生同时，日日与君好。
我生君未生，君生我已老。
我离君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老。
化蝶去寻花，夜夜栖芳草。
此诗为唐代铜官窑瓷器题诗，作者可能是陶工自己创作或当时流行的里巷歌谣。
1974-1978年间出土于湖南长沙铜官窑窑址。
见陈尚君辑校《全唐诗补编》下册，《全唐诗续拾》卷五十六，无名氏五言诗，第1642页，中华书局，1992年10月版。
全诗为： 君生我未生，我生君已老。
君恨我生迟，我恨君生早。
所引当出自网文《君生我未生，我生君已老》，想必是网文作者为了表达自己的感情而对原诗有所改动。
该文颇凄美，遍转各网站。
意思是：感叹两人相爱却不能长相守的无奈辛酸。
我觉得诗中的无奈可能是由于年龄的差距，还有距离的远近，此诗和流传于网络的《最远的距离》有异曲同工之妙。
尤其是后面的那几句： 世界上最远的距离 不是 树与树的距离 而是 同根生长的树枝 却无法在风中相依 世界上最远的距离 不是 树枝无法相依 而是 相互了望的星星 却没有交汇的轨迹 世界上最远的距离 不是 星星之间的轨迹 而是 纵然轨迹交汇 却在转瞬间无处寻觅 世界上最远的距离 不是 瞬间便无处寻觅 而是 尚未相遇 便注定无法相聚 世界上最远的距离 是鱼与飞鸟的距离 一个在天 一个却深潜海底
